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Übungskatalog
Pandemie und Klimawandel: Gesundheitliche Auswirkungen auf vulnerable Gemeinschaften kartieren
Aufgabe #16
Pandemie und Klimawandel: Gesundheitliche Auswirkungen auf vulnerable Gemeinschaften kartieren
Autoren: Dr Elena Rousou, Dr Panagiota Ellina, Mrs Paraskevi Charitou
35 minutes
Beschreibung
Eine gruppenbasierte Impact-Mapping-Übung, bei der Studierende analysieren, wie das gleichzeitige Auftreten einer Pandemie und einer Klimakrise die gesundheitlichen Risiken für transkulturelle, Migranten- und Flüchtlingsgemeinschaften verstärkt, und anschließend sofortige und langfristige, kultursensible Lösungen vorschlagen.
Methodischer Leitfaden
Ziele
Erkennen, wie Klimawandel und Pandemien zusammenwirken und gesundheitliche Risiken erzeugen. Spezifische Vulnerabilitäten transkultureller, Migranten- und Flüchtlingsgemeinschaften identifizieren. Kritische Reflexion über Resilienz und Gerechtigkeit in Gesundheitssystemen fördern.
Erwartete Ergebnisse
Am Ende der Aktivität werden die Studierenden in der Lage sein: Verbindungen zwischen Klimakrisen und Pandemien aufzuzeigen; kulturell sensible, gleichheitsorientierte Gesundheitsstrategien zu entwickeln.
Übungsablauf
Einführung (5 Min.): Die Lehrkraft stellt das Szenario vor — 'Ein Flüchtlingscamp erlebt einen COVID-Ausbruch während einer starken Hitzewelle. Was sind die wichtigsten Gesundheitsrisiken?' Individuelle Phase (5 Min.). Diskussion (10 Min.): Gruppen erarbeiten eine Karte der Gesundheitsauswirkungen. Zusammenfassung (10 Min.). Abschlussreflexion (5 Min.): Gruppen laden ihre Karten hoch und tauschen kurze Peer-Kommentare aus.
Durchführungsform
Gruppenarbeit (3–5 Studierende pro Gruppe). Online-Einreichung über die E-Plattform.
Rolle der Lehrkraft
Das kurze Szenario vorstellen. Das Brainstorming moderieren. Die Gruppendiskussion überwachen und den Fokus auf transkulturelle Perspektiven sicherstellen.
Theoretische Grundlagen
Desorientierendes Dilemma: Studierende erhalten ein kurzes Szenario einer transkulturellen Gemeinschaft, die gleichzeitig von Hitzewellen und einem Pandemieausbruch betroffen ist. Kritische Reflexion: Sie erarbeiten die zusammengesetzten Gesundheitsrisiken. Dialog und Handlung: Gruppen erstellen eine visuelle Wirkungskarte und schlagen kulturell sensible Lösungen vor.
Praktische Anwendung
Studierende erstellen eine visuelle Wirkungskarte (Stichpunkte oder Mindmap-Stil), die zeigt, wie Klima und Pandemien sich in der Gesundheit überschneiden.
Wissenstransfer
Studierende lernen, theoretische Konzepte (globale Gesundheitssysteme, Gleichheit, Resilienz) auf reale transkulturelle Kontexte anzuwenden.
Festigung und Reflexion
Studierende erhalten Peer-Feedback zu ihren Karten. Selbstreflexionsfrage: Wie hat diese Übung meine Sicht auf die Verflechtung von Pandemien und Klimawandel verändert?
Benötigte Ressourcen
Arbeitsblatt für Studierende (Vorlage der Wirkungskarte). Zugang zu Online-Ressourcen der WHO/IOM.
Bewertung / Evaluation
Peer-Kommentar: Eine Stärke der Karte Ihrer Gruppe und ein Verbesserungsvorschlag. Selbstüberprüfung: Hat meine Lösung sowohl Klima- als auch Pandemierisiken berücksichtigt?
Praktische Tipps
Ein einfaches Online-Mindmapping-Tool verwenden (z. B. Miro, Padlet oder eine Word-/PowerPoint-Vorlage). Visuelle Icons fördern.
Diskussionsthemen
Wie verschlimmert Klimamigration die Pandemie-Anfälligkeit? Welche Lehren aus COVID-19 können uns auf zukünftige Klima-Gesundheitskrisen vorbereiten?
Weitere Ressourcen
World Health Organization (WHO): Operational framework for building climate-resilient health systems (2023). Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC): Sixth Assessment Report — Health Impacts.
Zusätzliche Bemerkungen
Die Aktivität kurz, interaktiv und visuell ansprechend halten. Eignet sich gut als Aufwärmübung oder Konsolidierungsübung.